Воскресенье, 5 февраля 2012г.
Проф2
обучение специалистов для климатического, холодильного и строительного бизнеса
с выдачей документов государственного образца
+7 495 3007671
Поиск по сайту
Новости
- 17 Января 2012
- Специальная акция до 15 марта 2012 г.!
- 26 Ноября 2011
- При содействии Ariston Thermo Group на базе Государственного политехнического колледжа №19 создан уникальный центр подготовки специалистов по микроклимату
- 11 Ноября 2011
- Ariston оснастит учебный класс для подготовки специалистов по отоплению
- 28 Сентября 2011
- Видео: День защиты озонового слоя
- 18 Сентября 2011
- Международный день защиты озонового слоя – теперь и в России!
Вопросы-ответы
- В. По каким специальностям можно пройти заочное обучение и что нужно, чтобы пройти обучение по Технологии автоматизации зданий?
- О. Только заочного обучения у нас нет. Все учебные программы предполагают практические занятия, на которых необходимо присутствовать (в зависимости от курса от 3-х до 12-ти дней).
Для того, чтобы пройти обучение по программе курса "Автоматизация систем ОВК" необходимо оформить заявку на нашем сайте http://www.prof2.ru/zajavka_obuchenie/.
С уважением,
Администрация сайта
Обучение как эффективная поддержка проекта по выводу озоноразрушающих веществ в России
22 Июня 2010
Колледж № 19 совместно с АПИК предлагают департаменту ООН по промышленному развитию (ЮНИДО) совместить проект по выводу из обращения ГХФУ с легализацией климатического и холодильного бизнеса, переподготовкой и обучением отраслевых специалистов.
1. Проект по выводу ГХФУ и легализация климатического бизнеса
В настоящее время ЮНИДО совместно с Минприроды разрабатывают проект по выводу из обращения гидрохлорфторуглеродов (ГХФУ). Как известно, среди выводимых веществ – популярнейший на данный момент хладагент R-22, который используется в подавляющем большинстве климатических и холодильных систем. Для того, чтобы перейти на новые хладагенты, необходимо предпринять ряд мер, которые, в частности, перечислялись в нашей статье Сокращение потребления озоноразрушающих веществ в России как открытый общественный проект.
В специальном докладе, подготовленном для ЮНИДО, мы предложили совместить планирующуюся смену хладагентов и последующую смену парка оборудования с процессом легализации климатического и холодильного бизнеса (более подробно также см. в журнале «Мир Климата» № 60, ).
2. Как известно – климатическое оборудование должен кто-то монтировать и обслуживать.
3. В настоящий момент в России накоплен огромный парк этого оборудования.
 |  |
| По данным агентства Литвинчук-маркетинг |
4. Упрощенная цепочка поставки климатического оборудования к потребителю
Климатическое оборудование доходит до российского потребителя через цепочку, включающую производителей, дистрибьюторов, а далее – через профессиональные компании, которые уже напрямую работают с розничными или корпоративными клиентами.
5. Роль саморегулируемых организаций в обучении
Есть и еще одна важная тенденция – на строительном рынке, к которому относится как климатический, так и холодильный, все активнее устанавливают правила игры Саморегулируемые организации. Одна их задач – обучение и переподготовка кадров для отрасли.
6. Более 70% сотрудников климатических и холодильных фирм работают не по профильной специальности
7. АПИК совместно с колледжем № 19 при поддержке профильных саморегулируемых организаций занялись Легализацией Климатического и Холодильного бизнеса
8. Каким должен быть специалист из нашего бизнеса?
9. Уникальный альянс: АПИК + колледж № 19.
АПИК обладает практическим знанием бизнеса. Колледж занимается подготовкой выпускников школ и имеет возможность присваивать профессии с выдачей документов государственного образца, а также повышать квалификацию специалистов. Колледж и АПИК имеют лицензированные учебные курсы по монтажу и обслуживанию климатических и холодильных систем и большой опыт в подготовке отраслевых специалистов.
10. У колледжа № 19 также есть планы по созданию в рамках колледжа мощного климатического и холодильного направления.
11.Основное, чем будут заниматься выпускники по данным специальностям:
Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, код. 22.11
Выполнять работы по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, вентиляции и кондиционирования.
Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок, код. 150414
Обслуживать компрессоры, насосы, конденсаторы, испарители, воздухоохладители, трубопроводы и арматуру холодильных установок, а также установки по производству льда.
Обучение проводится на современной материально-технической базе , с использованием обучающих и тестирующих компьютерных программ, практика организована на ведущих предприятиях отрасли.
12. По каким программам мы планируем организацию учебного процесса?
13. Мы приглашаем потенциальных партнеров поддержать наш совместный проект!
